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02徐振明-清华史乘与清华精神(印刷版)汇编

网上图书市场 时间:2019年11月29日 20:43

  清华兴盛汗青及其古代精神文明简介 一.汗青 文明 精神及其内在 二.清华大学汗青兴盛的厉重阶段(校史) 三.校园变迁史(校园史) 四.校园内厉重景点及修立(授课附照片) 五.积年校指导 教职工 卒业生景况 六.教学及科研大概 七.今日清华数据 八.清汉文明标识:校徽 校训 校歌 校花 校风 学风 九.清华古代精神文明概述 十.指导同志道清华 十一.清华人物及其它热门题目 一.汗青、文明、精神及其内在 (一)汗青 1.汗青的界说 (1) 过去真相的纪录和讲明。 (2) 履历、沿革及来源。 (3) 指自然界和社会的兴盛过程。 ( 4)甲骨文中“史”字与“事”似乎,指事宜。 徐慎:“史,记事者也。” (5) 梁启超:“史者何?记述人类社会赓续营谋 之体相,校其总收效,求得其因果相干,认为现 代大凡人营谋之资鉴也。” ? ? ? ? ? 2.汗青的功用 司马迁:述旧事 思来者 《易传》:彰往而察来。 “观今宜鉴古, 无古不 成今”。“温故而知新,彰往而知来”。 李世民(唐太宗): 以铜为镜,可能整衣冠; 以古为镜,可能知兴替; 以人工镜,可能明得失。 培根:读史使人明智,诗歌使人灵秀,数学使人 详细,物理使人深切,伦理使人稳重,逻辑与修辞使 人善辩。“凡有所学,皆成性格”。 “常识改观气质”。“治史修身,治史明志”。 “正心、修身、齐家、治 邦、平六合”。汗青长久 指向今世和来日。 ? ? ? 江泽民:以史为鉴,可能知兴替。… …几千年 来,中汉文雅得以不休传承和光大,一个要紧的因为 即是咱们的祖先懂得从总结汗青中不休开荒进步进步。 …要正在青少年中普及中邦汗青根基常识,以使 他们进修职掌中华民族精良古代,结实成立爱邦主义 精神和无误人生观、代价观,驱策他们为中华民族的 伟大中兴而贡献力气。 胡锦涛:以史鉴今,资政育人。…要把党史商量 与寻找寰宇政党兴衰成败的纪律连接起来,从中吸取 有益于坚固咱们党的执政名望、进步执政秤谌的阅历 教训。 浩大而珍奇的汗青常识,既是人类总结昨天的 纪录,又是人类驾驭即日、创造翌日的导游。一部人 类文雅史即是人类不休正在以往汗青的根源上有所察觉、 有所出现、有所创造、有所进步的汗青。 李鹏:汗青是一壁镜子,察古知今… (二)文明 1.文明界说 ? ? ? · ? ? ? ? ? ? 广义指:人类社会汗青践诺中所创造的物质资产和精神资产的总和。 狭义指:社会的认识样子,人们的精神生计规模。 梁启超:人类心能所释放出之有代价共业。(代价观、人生观、寰宇观) 文明是魂灵、是精华、是血脉。 文明是概括的观念,但又有全部的现象外征。 2.大学文明特征 含:精神文明、学术文明、轨制文明、境遇文明等。精神文明是主题(代价 观、理思、决心、头脑、品德、情怀等)。 履历届师生传承、创造。 历久的积聚、淀积。 不休的开掘、擢升。 各具特性:北大-兼容并包。清华-行胜于言。天大-西学体用。南开-允平允 能。复旦-博学笃志。东大-止於至善。天大-踏踏实实。浙大-求是立异。 ? ? ? 3.企业文明 企业文明是企业的魂灵。是企业的思思根源和人文秘闻。 (血本是船、产物是帆、人才是本、文明是魂)。 企业文明是企业的主题比赛力。 企业文明是企业的软势力。 * 文明-企业-思思-人。 ? ? ? * 巩固企业内部凝固力;进步企业坐褥经买卖绩;擢升企业 外部社会现象。 * 企业的代价观、兴盛观、坐褥观、营销观…… 同方文明:清华科技,会聚同方。 紫光文明:大事迹的追术,大舞台的胸宇,大舰队的体系, 大师庭的感应。 蒙牛文明:讲贡献,但不探索困穷;讲进修,但不着重形 式;讲党性,但不排出天性;讲规则,但不摆脱现实;讲公司利 益,但不忘邦度和员工便宜。 4.文明开头 (1)“文”的本义,指各色交织的纹理。《易经》: “物相杂,故曰文。”《礼记.乐记》:“五色成文而 不乱。” (2)“化”的本义,为改易、天生、制化。《易· 贲 卦· 象传》:“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化 成六合。” “化”的篆书是倒、正两个“人”,互为转化。 (3) “文明”的本义即是“以文教诲”,它外现对 人的性子的陶冶,道德的教育,本属精神规模之周围。 (4) 文明的特征是: a.文明是共有的,它是一系列共有的观念、代价观、行 为准绳、小我动作。 b.文明是进修得来的,而不是通过遗传而天赋具有的。 5.文明和汗青的相干 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (1)汗青是人类文明的珍奇资产 没有史料,就没有汗青商量 没有汗青,民族就没有底子 史料土层贫瘠,不行构修巍峨的史学大厦 中邦汗青文籍众众,酿成5000年久远汗青 (2)文明是人类留下的伟大汗青遗产 汗青历久积淀,酿成深奥的文明秘闻 既是物质资产,又是精神资产 (3)钱穆:汗青乃其轮廓,文明则是其实质 文明是升华的东西 文明是汗青局面的高度详细和总结 (4)文明酿成经过 酝酿寻找,察觉开掘 总结拾掇,传承发扬 深化兴盛,提炼立异 (三)精神 1.精神是人脑纪念下来的产品。蕴涵概念、认识、头脑、 感触、心思等。 2. 形而上学界说:主体的瘾魂,用气质自正在合成的独一天性, 当作精神。 3. 狭义的“文明”界说即是指“精神”。 4. 精神并非内生的。外界的事物通过人的感触、知觉和意 识等进入人的体内,便成了人的精神。 5.精神具有极大的能动性,精神的东西可能转化为物质的 东西。 6.有人把“心智”和“精神”互为代名词。当它限制肉体 时,称作“魂灵”,它是人不休深化的感触、头脑、清楚 的载体。它是人的品德、意志、心情、期望、认识、潜意 识等纠葛正在一同的性命最深处的存正在。是人的品德、良心、 爱心、勇气、决心、聪明、贯通力、灵性等。 二.清华厉重兴盛时刻(校史) 1.逛美学务处(侯位胡同、史家胡同) 1.史前期 2.逛美修业馆(三批直接留美生) 2.清华私塾 1911.4.29开学 (1911-1925) 中等科(1920停招) 3.清华学校 1912.6 上等科(1924停招) 1.大学部 1.改办大学 2.邦粹商量院 邦立清华大学初期 (25-28) 3.留美计算部(旧制生) (1925-1937) 2.邦立清华大学(文、法、理、工(32)) 清华学校 (28-37) 1.长沙且则大学(37-38) 解放前 邦立西南协同大学 (1937-1946) 2.昆明西南联大(38-46) 复员后的清华大学 (文、法、理、工、农) (1946-1948.12) 院 系 调 整 (文、法、理、工、航空) (1949-1952) 1.学苏阶段(52-56) 众科性工业大学 2.教导革命(58-61) (1952-1966) 3.高教60条(调节)(61-66) 解放后 1.清队、整党 2.农场再教导 文明大革命 2.工宣队“斗、批、改”3.开门办学 (66-78) (68.7-76.10) 4.招收工农兵学员 5.“回手回手右倾翻案风” 2.拨乱反正 “批林批孔” (76-78) 装备归纳性、商量型、绽放式寰宇一流大学 (1978-) 提纲 1.文革 (66-76) 1.红卫兵运动 (66-68.7) 清华“庚款”留学生数 ? ? 1909-1911 直接留美生 1911-1929 教育直接留美生 年小生(一班) 直接留美女生 专科生 津贴留美私费生 官费生 袁氏后裔生 1929-1937 四届留美公费生 资送商量生 1938-1946 二届留美公费生 180 967 12 53 67 476 70 3 93 11 39 ? ? 统共 1971人 “庚款”分拨 白银(两) “庚款”总 数 美邦分得 清华退款 4.5亿 $ 3.37亿 加39年后的本利总和 白银(两) $ 9.8亿 7.27亿 3200万 1500万 2400万 1100万 6968万 3900万 5353万 2892万 提纲 圆明园、熙春园两园均于1707年修 成(康熙:1662-1723) 二. 清 华 校 园 变 迁 图 提纲 (1707年修成) (后扩修) 1. 始修及修成同圆明园,初为康熙帝三子允祉 赐园。1730年允祉获罪,收归内务部。 (后扩修) (1707年修成) 2. 传1737-1767,“云锦园”,赐允禄。 3. 1767-1822(乾隆:1736-1796),嘉庆 (1793-1820)均为清御园 (春泽园) (涵德园) 先“三爷园”,1846后称“小五爷 园”—道光“三弟”,1846道光“皇五 子”奕誴继承 1860火烧圆明园,道 光皇五子的次子继承。 1874(同治:18611875)拆毁 1852,咸丰(1850-1861)题匾“清华 园”,(道光皇五子的宗子子息载濂, 载漪兄弟继承) 14 四.校园内厉重景点及修立 ? ? 西区 东区 (一)西区 1.清华园(工字厅、水木清华) 1.古修立 2.古月堂 3.近春园遗址 1.二校门 2.清华私塾 3.同方部 2.早期修立 1.大会堂 2.科学馆 大藏书楼 4.四大修立 3.藏书楼 老馆 新馆 4.体育馆 1.系馆:生物馆 化学馆 刻板馆 电机馆 水力馆 气候馆 3.三十年代修立 2.斋:明斋 静斋 新斋 善斋 平斋 美式学校修立 4.清华早期修立特征 红砖青瓦 罗马和雅典的修立原素正在内里 铜门钢窗,上圆下方,梁柱拱穹 1.大草坪 1920级日晷 校训石 2.闻亭 自清亭 晗亭 5.景点(怀想塔 碑 亭 像) 3. 水木清华 荷塘月色 临漪榭 4.闻一众、朱自清、吴晗雕像 5.西南联大、近春园遗址 怀想碑 6.新修立 性命科学楼 理学院楼群 学生计动中央楼 医学院楼 (二)东区 1.核心主楼 1.新经管楼(伟伦楼) 2.修立楼(梁球琚楼) 3.明理楼(荣智健) 4.时间科学楼(逸夫楼) 5.紫光 同方 华业 学研 立异 1.3~6教学楼 紫荆公寓 2.东区体育中央(篮球馆) 3.跳水馆 新清华私塾楼群 2.主楼前修立群 3.教学体育措施 提纲 环球最靓校园清华上榜 福布斯14强 亚洲独一入选(香港《文报告》2010.3) ? 美邦财经杂志《福布斯》选出14个环球最摩登的大学校园, 当中10个来自美邦,3个来自欧洲,独一的亚洲校园是位 于中邦北京的清华大学。 程序:. (1)“显然的结构构造图”。 (2)“要紧的连贯性”。 清华大学校园: (1)自然境遇佳(坐落于清代皇乡里林的原址)。 (2)中西修立并存(修立都是古代中邦式,但也有很众西 式修立物)。 ? ? 五.积年校指导、教职工、卒业生、人才教育景况 (一)清华大学教育本科生景况: (注:每年均招收本科生约3300人) 1909-1911 180(直接留美) 1947-1948 1912-1929 1100 1949-1966 1930-1937 1312 1970-1979 1938-1946 3677(723*) 1981-2000 514 21392 16353 39156 (二)清华大学教育商量生景况 (注:每年约招商量生5000人。至今共授博士 学位11767,硕士学位55109人) ? 1925-1929 1930-1936 1939-1945 126(招) 32(毕) 1946-1952 70(邦粹,毕) 1953-1965 980(招) 486* 95(招) 1978-1993 9385(招) 140(招) 1993-2000 1981-2008 7232(招) 53194(毕) ? (三)清华大学教职工数 年代 1912 1925 1936 1942 1946 1949 1958 1965 2011 西宾 30 80 210 358 380 334 1324 1881 2829 职工 31 90 130 108 160 675 1403 3222 2300 1933 工人 143 264 350 274 180 总数 204 434 690 740 720 1009 2727 5103 7243 六.教学及科研景况 (一)教学劳动 ? 1911-1928 留美计算学校,英美式“自正在教导”— Liberal Education,并称“通才教导”—General Education。教育及格留美生,教学正经,且重外语、 体育。 ? 1928-1937 ? 1、通才教导 ? 2、延聘名师、经费充盈、图书丰裕、兴办先辈 ? 3、特征: ? 1)重根源操练; ? 2)重灵动教学; ? 3)重全数兴盛与天性教育; ? 4) 学分制; ? 5)先辈收获注入教学 ? 37-45、45-49 同上 ? 1949-1966 ? 1、改制旧教导,院系调节(49-52) ? 2、学苏、学年制(52-56) ? 3、寻找社会主义教导体系(教导革命)(58-60) ? 4、高教60条(61-64) ? 5、教导变革“学制要缩短”,“少而精”,“考核 格式要改”(64-66) ? 1966-1978 文明革命、开门办学、工农兵学员、结 合专业教学 ? 1978 光复高考 ? 1、学分制(选修课、双学位) ? 2、本硕领略(本硕兼顾) ? 3、重根源(希奇是外语、策画机) ? 4、归纳本质教导(自然科学、工程时间、人文科学、 发言根源) ? 5、本科-商量生-博士后滚动站(高目标人才教育) ? 6、面向社会,发挥清华资源上风,发展不停教导, 教育急需人才,学历教导,非学历教导。(研讨班、 练习班、培训班等) (二)科学商量 ? ? ? ? ? ? 清华商量院邦粹门(1925-1928) 固有文明,中 西连接点。 1928-1937 物理、数学、生物学术领先 1934-1949 特种商量所(航空、无线电、农业、 金属、邦情普查) 1949-1966 真刀真枪卒业策画(密云水库、原 子能响应堆) 1966-1978 困境中周旋科研,纯利用型课题 (程控铣床、727牌汽车) 1978? 1、商量型大学兴盛(一个根蒂,两个中央),一半众教 师搞科研。 ? 2、10-20%根源性商量,80-90%利用商量、开辟 商量 ? 3、商量机构(基地) 2邦度实践室,16邦度核心实 验室,19部核心实践室,6邦度工程商量中央 ? 4、经费、收获、获奖、进献、 ? 5、科研-开辟-坐褥连接,科技工业,科技园 ? 科研经费(亿元) 2005 13.9 2006 14.9 2007 19.3 2008 20.4 2009 24.45 2010 36.2 2004 12 ? 科研收获(项)(至2010年终) 判断收获 获奖总数 超5000 邦度级奖 419 申请专利 13493(85起) 授权专利 7280 超2500(78起) ? 庞大项目 低温供热堆、高温气冷堆、大型集装箱检测、 CIMS集成制作、集成电途制作(0.3微米)、渺小 卫星、生物芯片、汽车安适节能、有机发光显示 质料...... 清华企业(同方、紫光、阳光、科技园、诚志、古 汉......)(单元亿元) 贩卖收入 2006 2009 2010 2002 214.6 308.6 291 114 利润 20 9.1 10 5.3 2 1.1+1 上交税金 上交学校 ? 1.校徽、校标 2.校训:发奋图强、厚德载物 3.校风:行胜于言 4.学风:厉谨、立志、务实、立异 5.校歌:“西山苍苍,东海茫茫……” 6.校旗(校色):紫、白二色 7.校花:紫荆花、丁香花 提纲 8.校箴:人文日新 八.清汉文明标识:校徽 校训 校歌 校旗 校花 校风 学风 (四)校训、校歌、校风 校 训 1914年梁启超作题为《君子》之演讲,“天行健, 君子以发奋图强。 ……地势坤,君子以厚德载 物。”“清华学子,荟中西之鸿儒,集四方之俊 秀,为师为友,相磋相磨,他年遨逛海外,罗致 新文雅,更正我社会,推进我政事,所谓君子人 者,非清华学子,行将焉属?固然君子之德风, 小人之德草,今日之清华学子,异日社会之样板, 语默作止,皆为邦民所仿效……深愿及此机缘, 崇德修学,勉为真君子,异日出膺大任,足以挽 既倒之狂澜,作中流之底柱,则民邦幸甚矣。” (四)校训、校歌、校风 老校歌是1924年由汪鸾翔先生作词,为词旨隽永,故用 文言宣布:西山苍苍,东海茫茫,吾校厉格,岿然核心, 东西文明,齐集一堂,大同爰跻,祖邦以光。莘莘学子 来远方,莘莘学子来远方,东风化雨乐未央,行健不息 须自强,自强,自强!行健不息须自强! 校歌所含元素 诸君日处此暖炉电灯之旁,亦尚忆中邦有众数饥寒欲死 之困苦同胞否乎?诸君日逛此书林艺苑之间,亦尚忆中 邦有众数毒如蛇蝎之政客否乎? 当代最亟需之学术,尤莫亟於调解东西之文明。……故 仅守固有文明,而拒绝外来文明者固非;而崇尚外来文 化,以湮灭固有文明者,更无有是处也。本校之最大责 任与主意,即是为本邦及寰宇作此一件大事。 校 歌 (四)校训、校歌、校风 校 风 1920级学长正在卒业时 送给学校的礼品是雕刻 “行胜于言” 的日晷。 ?念过清华的人没有不爱清华 的,由于他让你的人生显露 而了解。 ?朱自清先生说,清华精神就 是实干。 ?清华的精神即是君子的精神。

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